第一百四十一章
眭南琴现在早已是一种不知道自己身在何处的缥缈状态，反正是三步一飘五步一摇，走了半天发现自己还在原地也是正常操作。
系统一开始试图给她之路，让她自力更生地走进卫生间把该吐的胃酸什么都吐一吐。
但很快系统就发现它确实是高估眭南琴了，谁说她现在是在走路就是在跟走路这个行为本身过不去。
从旁观角度而言，她是在撞，撞墙也撞地面，当然，会被撞疼的不可能是墙和地板，更不可能是她了。
就在她一路宛如婴儿学步一样往前挪动时，江指导已经从出口处随便叫来了一个师姐，把她从这种窘境中解放出来。
刚被直接抱起来的时候，眭南琴甚至都没感觉到自己这会儿到底是在地面还是在空中。
江指导当然不是这么容易就放心的，找了个师姐把眭南琴从地上抱起来，不让她一个人在地上苦苦挣扎后，还是不够放心地跟了上去，准备看看眭南琴之后的状态。
师姐把眭南琴运进了洗手间，然后准备扶着她进去，谁料眭南琴趴在洗手池子里就不动了，师姐用力扒拉了一下，居然还没把她从洗手台上扒拉下来。
自动感应的洗手台在感觉到眭南琴的脑袋这么大一个障碍物后，自动喷出了水花，溅了她一脸。
冷水终于让她恢复了少许的意识，虽然脑袋还晕一身还是没力，但至少能说话了。
“谢谢师姐，我没什么事了，吐一会儿就好，您忙您的吧。”
说完，她伸手抹了一把自己脸上的水，然后一路扶着墙飘进了洗手间内，把刚才的翻腾上来的胃酸全部都吐了个干净，这才重新飘到了洗手台附近。
重新洗了个脸，又取了个一次性漱口器出来扔进了嘴里嚼了两下，这才把那股子味儿从嘴里赶走。
一出洗手间的门，眭南琴立刻就取出了自己的水杯出来喝水，光喝水还不够，往前走了两步后还从空间钮里取了不少吃的开始往嘴里塞。
封权铭看得叹为观止：“师父，您这新收的小徒弟可不是一般人，单看这能吃的劲儿就知道肯定不是池中之物了。”
“师妹啊，刚吐完就吃东西，你觉得合适么？”
沉浸在食物中的眭南琴并没有第一时间回应，还是系统提醒了她一句：‘宿主，您直系师兄叫您。’
眭南琴往嘴里塞东西的速度一点不减，但抬了个头直接看向了封权铭：“哈？”
摆明了根本就没听进去他刚才说的是什么。
但是眭南琴吃得实在是香，这一看还有什么不明白的呢，就冲着吃法这速度，也不是个刚吐过的人。
走到江指导面前，眭南琴基本恢复了自我行动的能力，快速地把自己最后一口东西吃完，擦了擦嘴后才开始和江指导说话。
“江指导，我感觉F-1的改动我已经有些头绪了，但还是有点不明白的地方想问问您，您看我是在哪跟您说这个比较合适呢？”
江指导又点了点眭南琴的额头：“你让我说你什么好呢，今天还是不上恢复机？”
“我现在的主要感受就是饿，可是肚子饿这事它上恢复机也不顶用啊。所以我不是想着赶紧和您请教完然后赶紧回去吃饭么。”
江指导失笑，虽然在问以前就知道会得到这个回答，但真听到以后还是会觉得有些无可奈何，这确实是他执教生涯里带过的最不好带的徒弟了。
模拟场里也是有大休息室的，很多教练因为年龄或者身体等原因，都是不仅模拟场的，所以这些大休息室都是给教练们准备的。
江指导也是有这样一间休息室的，这时候领着三人进去的就是这样一间休息室，眭南琴进来以后打量了一下里面的布置，和江指导的办公室有些像，不过面积缩小了一些。
指了指旁边的沙发，江指导对三人说道：“先坐。”
眭南琴是第一个坐下的那个，并且占据了靠门的这个单人沙发。
另外一个单人沙发不用说也知道，是江指导的位置，因此师向宇和封权铭就只能坐长沙发了。
“江指导，要不您把这房间的排气打开吧，我这会儿还是饿，想再吃点东西垫垫肚子。”
江指导还没说话，封权铭先开口了：“师妹，你这可不是一般的能吃啊。”
眭南琴只当自己听不出其中的调侃：“唉，那有什么办法呢，我长身体啊，不吃点好的能怎么办呢？”
中间在模拟场里对练没来的及吃的东西，她这会儿都得补完，而且从明天开始，她需要吃的东西就更多了。
昨天和师向宇对练时没有进入之后的阶段，在今天的模拟场里连续对战了两个多小时，期间她一次性突破了两次极限，但是也因此差一步就跳进了第四阶段。
第四阶段是个什么价位呢？就是一天吃一张三阶半设计图的那种。
不光是听到这事的她觉得很险，就连跟她描述这件事的系统都觉得很险：‘宿主，得亏您提前了三分钟没力啊，不然您可真是进第四阶段了，真进了第四阶段，系统可能就得帮您想怎么合理地贷款的方法了。’
眭南琴直接把系统堵了回去：“你就盼我点好吧。但比起这个信用点上的问题，我更关心自己为什么能突破两次极限？”
‘这也是蜕变期的作用啊，在蜕变期，您能更简单并且不考虑后果地进行极限的突破，而不像以前一样得有了足够的训练储备以后再进行尝试。’
‘所以，虽然蜕变期不带来任何直接的实力提升，但是只要您抓住这段时间，实力暴涨肯定是一点问题都没有的。’
要不是周围还有人，她这会儿就直接笑出声了：“你的意思是，蜕变期我想怎么尝试突破极限就怎么尝试？”
‘理论是这样，但是系统还是建议您暂时不要着急，大方向上还是得跟着您的教练的训练计划来。’
眭南琴嘴上虽然答应得好好的，但是心里想什么就只有她自己知道了。
在系统跟她说这件事的时候，她顺便就看了一眼时间，发现还没到鹅厂配送隔日达的deadline。
她立马按照系统之前给她的清单订了一份第二阶段和第三阶段需要吃的食物，发送订单确认并且看到这个订单上的收货提示后，眭南琴才放了心。
稳了稳了，还好系统记得提醒了她一下，不然拖到后面等她和江指导聊起了今天的训练心得，还真不一定记得有这事。
因为她在吃东西，所以江指导并没有第一时间问她，而是问到了最先出来，休息了一阵后又去上面的模仓里单独训练的师向宇几句。
江指导也不是师向宇的教练，所以教授的过程其实也很随意，就跟聊天一样随口聊几句这样。
这次聊天的主要内容还是围绕着师向宇的耐力来的。
从时长上来看，师向宇这次坚持的时间是没有昨天久的，而模拟场其实对运动员的体力影响并没有那么大，所以他这次的时间就显得有些反常了。
眭南琴这会儿已经因为刚才光吃熟识觉得太干了，不但水杯取了出来和了几口，还拿了几个水果出来，开始一口熟识一口水果。
虽然她吃东西没什么声音，但是实在太怡然自得了，旁边三个人很难不把视线投注到她身上来。
江指导这两天差不多已经习惯了，师向宇也有了心理准备，但是第一次见她的封权铭却还很新鲜，一个个地把她桌上放着的水果都认了认。
眭南琴还以为封权铭准备说些什么，然而封权铭却什么都没说。
等眭南琴把东西都吃完，江指导和师向宇的‘闲聊’也差不多告一段落之后，封权铭才问了眭南琴一句。
“师妹，何佳良选学校的时候，是不是找了你给他当参谋？”
眭南琴不知道这里面有什么梗，有些犹疑地点了点头：“是啊，有什么不对的吗？”
“没什么不对的，只是一开始他说的时候我不太相信，以为他是不想当我的学弟所以找了个借口而已。”
眭南琴‘哦’了一声，并没多纠结这个话题，她现在有一肚子的心得想和江指导讨论，除了训练以外你跟她说什么都没用，不感兴趣。
江指导看起来还挺重视两人之间的这个赌约的，问其他的动作的心得体会都非常详细地给眭南琴进行了解答，唯独问到F-1的时候闭口不言。
还好眭南琴对于这种情况早有预料，她把今天在主防守的对练的时候，把她觉得动作特点和F-1接近的动作都试过了几遍。
事实证明，江指导也不是一旦空子都不给她钻的，问F-1是无可奉告，但问其他的还是有问必答的，至于怎么从其他动作组中获得修改F-1的正确方向，就是眭南琴需要努力去做的事情了。
到点了以后，江指导准时赶眭南琴去吃饭了。
不过，哪怕江指导不赶她去吃饭，眭南琴也有考虑自己是不是该去吃饭了，毕竟她在和江指导讨论的过程中就吃了好几次东西，也就是江指导不会说她什么，换个别的教练，说话的时候还敢吃东西，说不定早就动手削她了。
晚饭期间的时间照例是为画图准备的，这次提前进入了第三阶段，眭南琴赚信用点的紧迫感就更强了，再不努力赚信用点，到后面的阶段可能就真的得跟系统说的一样，想办法去贷款了。
两次极限突破后，眭南琴总觉得自己可能不只是身体素质有了一定的提升，思维能力也有了增强，她现在画图的速度比昨天更快了些。
问过系统后，眭南琴才确认自己的感觉并不是错觉，确实是有这方面的作用在里面的。
非蜕变期的极限突破是比较有针对性的，比如在力量训练的时候突破了极限，虽然其他的身体素质都会有提升，但提升最多的肯定还是速度。
但是，蜕变期的极限突破更注重均衡，所以更容易发生在对练或者比赛这样需要调动全身进行应对的项目里，而非某个单项的训练中。
突破后的成果也会相应的变得更均衡，不光是身体素质上的提升，反应力思维力专注度这些都会有一定的提升。
眭南琴眼睛都亮了：“那这意思不是，如果我再多突破几次，半小时一张图不是梦？”
系统考虑了一下以后才给出了一个比较严谨的回答：‘理论上是没有问题的，当然前提是您思路充沛的情况下，您没有思路的时候自然是达不到这个效果的。’
眭南琴已经非常满意了，能缩小到半小时意味着什么？意味着她现在每天能利用有限的空余时间画出更多的图，赚更多的信用点，这样成功度过蜕变期的概率就更大一分。
她的这种兴奋一直持续到晚上翻账户余额的时候，买第二阶段和第三阶段的食物着实花了不少信用点，账户大幅缩水，因为最近每天晚上都会在系统的模拟功能里受虐，每天晚餐的量增了一倍，所以普通一日三餐吃的东西要买的量也变大了。
而昨天画好挂出去的那两张图，一张还在走售卖流程，收到款项估计得三五天后了。
另外一套还在意向公司竞价环节，这些个公司出价也不怎么爽快，每次都卡着成交线的底线提价，每次还就提那么一点点，她训练间隙偶尔上去一看，她都着急。
这也让眭南琴暗自决定，等她升了四提了权限，首先要更改的就是公司竞价的这个时间间隔，她要改成权限内最短的，不然一家公司等半小时以后加个底线价五万六万的，耍她玩呢吧。
因为她今天吃东西的速度比较快，所以这个中间休息的一个小时，她已经画好一张新的设计图注册了版权以后挂上了交易，交易方式还是一样的买方竞价。
做完这些，眭南琴喝了两口果汁，把自己的思维从图上挪到自己之前孩子啊和教练聊到的那几个动作上，一边看着系统给的资料，一边结合自己在训练过程中的感受和江指导进行沟通。
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