第17章 一代文豪！——就问你怕不怕！
对于张飞说的话，朱二白觉得宁可信其有，不可信其无。
他对自己考好成绩有信心，却对与考到全校第一没信心，初三（6）班的学霸，并不是那么好超过的。
这一个半星期，朱二白将自己的全部精力放到了语文上，基础知识倒是没什么问题，重点就是作文和阅读理解。
这次的阅读理解，朱二白是下了苦功夫，他不仅仅是要拿分，还要和标准答案差不离。
朱二白抽出来两天的时间，专门“阅读”——不看文章后面的问题，专门练习自己总结段落大意的能力。
无论是前一世，还是现在，孙明每天都在讲台上不厌其烦地讲阅读题的解题技巧，第一步就是“纵观全文，把握主旨”。
由点到线，由线到面，由面到题，无论数学还是语文，这个道理是十分适用。
朱二白练习自己的眼力，试着快速找到关键的字词，还有每段的句子，以及全文的中心句，过渡句。
这些对于朱二白来说，根本不是难事，但是朱二白想练的，一个是快，另外一个是万无一失，97，98分的水平固然是高，但朱二白既然有了难得的重生机会，那就索性要求自己去拿100分的水平！
接下来是答题，答出个大致意思不难，起码对于朱二白现在来说，没有什么难度，但是朱二白对自己的要求是，和标准答案丝毫不差！
答这种题的时候，一定要掌握一下“套话”，就是万变不离其宗，不管怎么出题，把答题的模板摆在那里，换成具体要求的内容。
比如常用的句式——“渲染了……的氛围”，“衬托了……的感情”。
另外见到比喻——一定要答“形象生动”“语言色彩”。
见到夸张——一定要答“突出……增强表达效果”。
见到排比——要答“增强气势”。
设问——“引起读者兴趣”。
反问——“强调”，“增强语气”。
这种关键词，用得多了，倒也好记住。
最后的几天，朱二白直接按照标准答案来考核自己，错一个普通字，就给自己减去一半分，错一个关键字，直接整个题就不得分。
朱二白反复地练，一直到连续对了十篇阅读理解才算罢休。
最后是语文作文，朱二白心里明白，文章和作文是两码子事，为了以防万一，他决定练习写“万金油作文”。
换句话说，就是界面整洁，偶尔错了一个地方，用语文专用的修改符号。
作文的题目要耳目一新，妙用标点，还有一定要积极向上，不拐弯抹角，不宣传负能量。
总分总结构，开篇和结尾文采飞扬，中间行为流畅，议论少些。
这些点，朱二白在上次写作文的时候，就已经注意到了，但是得罪了田为和孙明，作文的分数不高，这次朱二白严格训练自己，尽量做到万无一失。
如果三模的时候，孙明还像上一次坑自己，朱二白决定一定要去寻一个明白！
其实这点朱二白多虑了，别说孙明不敢，即使孙明还是心术不正，教务处的领导为了看到朱二白的真实水平，早就请了一个退休的语文老教师来亲自批改全校前十名的语文卷子。
这个语文老师姓孙，头发花白，退休之前连着参加好几年中考的批卷工作。
朱二白不仅仅复习语文，其他所有科目都抽时间复习一遍，不懂地就问野猪佩奇。
随着他自己的水平越来越高，问野猪佩奇的次数越来越少。
朱二白没有光顾着自己，每天仍旧是拉着张飞一起学习，张飞的进步也大，但是与朱二白相比，还是有许多的差距。
但是张飞也没有朱二白那么高的要求，只要能考上高中就行——这是张飞说的，但其实张飞还有一句话没说，也不敢说，他想考最好的一高。
考一高，对于原本都不能上高中的张飞来说，可是想到不敢想，但是现在有朱二白的带动下，张飞的成绩势如破竹，逐渐往上走，从前不敢想的，现在都有了可能。
……
这次的三模一切规则都按照中考来，之前每次考试之后，学校都会让同学们抓紧时间去自习或者上课，但是这次不同，和中考一样，考完就去吃饭或者休息，连晚自习都不强制。
就这样考完了两天。
考完的瞬间，朱二白狠狠地伸了一个懒腰，这场试考得他筋疲力尽，虽然所有的问题都答得没有遗憾，但是朱二白的心里始终在吊着。
张飞倒是一身轻松，让他惊喜的是，最近的考试，还有平时做题，自己不会的，不熟练的，越来越少。
田为这次十分老实，考试的时候只顾着答自己的卷子，看都没看朱二白，也不知道是不是怕了。
考完之后张飞问朱二白：“考得怎么样？不会比上次差吧？”
朱二白撇撇嘴，长松了一口气：“谁知道呢，看结果吧！”
这面有喜有忧，朱二白提心吊胆，办公室批卷的老师们却也十分紧张，各科老师在批完卷子之后，都纷纷把姓名封打开，把朱二白还有（6）班的学霸的卷子拿出来比对一番。
气氛最紧张地莫过于语文组，孙明虽然被“好言相劝”不参加批卷，但是他也十分紧张，不管出于什么目的，他这次都希望朱二白的语文能考出一个高分！
孙老头丝毫不理周围忐忑的老师还有教务处的主任，只顾着自己专心致志地披着十张封起来的语文考卷。
忽然，孙老头“啪”地拍了一下桌子，吓了众人一跳，忙上前看是什么情况。
孙老头斜着眼看了一眼旁边的人，一句话都没说，又把这一圈人吓得退了回去。
教务处主任皱着眉头问了一句：“孙老，怎么了，是有学生写了什么大逆不道的话么？”
孙老头没看这个教务处主任，自己止不住地点头：
“好！好！好！”
什么意思？到底是好还是不好，语文组里的各位老师一脸懵逼。
“老头子教了一辈子的书，却没见过这么会答语文考卷的学生，所有套话都几乎和标准答案不差分毫，但是又有自己的发光点。”
“还有这篇作文，这孩子虽然在套用万金油模板，中规中矩的高分作文，但是却根本遮挡不住这孩子的才气，这孩子如果好好发展下去，肯定能成一代文豪！”
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